dijous, 8 de setembre de 2016

MUY PRONTO VOLVEREMOS CON NUESTRO PROYECTO


¿Quieres saber cómo es nuestro centro? ¿Cómo funcionamos? ¿Qué proyectos e innovaciones educativas tenemos en marcha en nuestro instituto? Tutoría entre iguales, educación emocional, trabajo cooperativo, proyectos de innovación educativa, premios nacionales, semanas culturales, proyecto Erasmus +, el mayor huerto escolar de estilo mediterráneo de Elche, la radio escolar online líder en la Comunidad Valenciana... y por supuesto nuestro proyecto sobre innmigración y refugiados: "El viaje a ninguna parte"

Esto y mucho más podrás descubir en el siguiente vídeo.

divendres, 27 de maig de 2016

LES SILUETES DE LA VIDA



LES SILUETES DE LA VIDA (Mario i Martha)

Mario té 24 anys i és de Cuba. Ha sigut acollit a Colòmbia. Va haver de fugir del seu país per que no hi havia tranquilidad.Os comptem la seua història.
Deix Cuba perquè no trobava tranquilidad,se va pujar a un barco que anava a Mèxic que els va deixar enmig del mar. Una setmana després els van rescatar i el se'n va anar a viure un temps amb uns amics dels seus tios.
En relació amb l'entorn polític i social podem parlar de que és un dictador comunista amb gran problemes econòmics augmentat per l'embargament dels Estats Units.
Martha té 31 anys i és de Colòmbia.
Ha sigut acollida a Cartagena (Bolívar). Va haver de fugir del seu país per amenaces de mort i reclutament forçat. Vos comptem la seua història.
Ella va nàixer en Turbo, una nit uns hòmens van entrar a sa casa i la van amenaçar de mort. Sa mare va fugir amb els seus 4 germans i ella es va quedar amb la seua germana major ací i quan la van reclutar de vaig escapar i se'n va anar amb sa mare.
 







El día 9 hicimos la primera actividad llamada El món Severo , que trataba de que teníamos que figurar que eramos inmigrantes atravesando fronteras. Para ello teníamos tres pasaportes de países imaginarios: El Toscar , El Carrús y Altabix.


El día 10 hicimos la segunda actividad que fue visionar la película Welcome que trataba sobre un inmigrante kurdo que quería llegar a Inglaterra desde Francia para poder ver a su novia. Para ello intentó viajar en camión e incluso nadando el Canal de la Mancha.


El día 12 participamos en una Biblioteca Viviente. Esta actividad trataba sobre cuatro personas que nos contaron sus experiencias vitales como inmigrantes o voluntarios que ayudan a inmigrantes. 


El día 13 rellenamos las fichas sobre las migraciones en el mundo para extraer información para construir nuestro mapa mundi gigante.


El día 16 hablamos sobre las experiencias migratorias que hay en nuestra familia.


Además empezamos a ensayar la obra de teatro e hicimos una actividad a partir de la pagina “en sus zapatos” de ACNUR para fabricar nuestras siluetas de la vida donde reflejamos las historias de inmigrantes.


El día 17 hicimos un análisis de noticias sobre el tema de la migración.

Además estudiamos una foto de una familia emigrante.

El día 18 hicimos la actividad de los falsos mitos donde cada grupo tenia que desmontar uno.


El día 19 hicimos una exposición de diapositivas con los falsos mitos.


Y finalmente el día 20 empezamos a fabricar las siluetas de la vida con historias de inmigrantes dentro.


Y después de esas actividades cada uno tuvo que hacer su parte por que lo repartieron en tres partes la de las exposiciones , el teatro y la radio que fue la que nos toco a nosotros.


Nosotros creemos que nuestra parte nos salio bien lo único que como nos cambiaron palabras nos costo un poco mas pero no lo pasemos muy bien.



Este es el nostre treball



Bon matí, som els xiquets del grup de Primer B de L' IES Severo Ochoa d'Elx. Durant aquest temps hem estat fen un projecte sobre els Immigrants i els Refugiats. Hem estat treballant en grup, fent divereses activitats a les hores d' Angles amb Marian i Rosa;Educacio fisica amb Francesc;en castella amg Guillermo i Maite;a socials amb Carlos y Olga;i de Biologia i Tecnologia amb Jose Pedro i Rosa.

   El viatge a ninguna parte que es com s'anomena el projecte,tracta de aclarir eixos falsos mites que cada vegada mes anem vint als mitjans de comunucacio i van introduir-se amb força a la societat sobre els refugiat i els inmigrants.Cada dia mes es detecta a l`àula i en les relacions entre els alumnes,actitudes,comportaments i comentaris que no fan mes de crear un clima de desconfiança cap a ells.Tambe ocorre en casa,el mitjant de comunicacio o al carrer.


D`aquesta manera ,el objectiu del nostre projecte es el de que la gent es done compte de el que succedeix en la realitat am els inmigrants.Ens hem esfirçat molt per a poder finalitzar el projecte ,trebajant en grups,per a que estiga tot be.  Esperem que us agrade!

MAPA MUNDI


El trabajo que hicimos sobre el mapa mundi consistió en saber cuantos inmigrantes o refugiados se desplazan de un país a otro, las rutas que recorren, los países que dan asilo y los que emigran.

El objetivo de esta actividad es saber los flujos migratorios de los inmigrantes o refugiados.

Los principales países migratorios, es decir de donde salen los emigrantes son: Siria, Afganistan, Somalia, Sudan, Sud Sudan, Rep. Dem. Del Congo, Miatmar, Rep. Centro de Africana e Irak.

Los principales países receptores son: Pakistan, Libano, Turkia, Iran, Etiopia, Jodania, Kenia, Chad, Uganda y China.

Las principales causas de la migración son: guerra, buscar un futuro mejor, problemas económicos, políticos, laborales...

Actualmente en el mar Mediterráneo están muriendo muchas personas por el simple echo de huir de una guerra o de querer una vida mejor. ¿En Europa estamos a la altura de lo que esta pasando? ¿Nos estamos comportando como toca? Creo que deberíamos ser mas autocríticos y sobre todo mas solidarios

LA OBRA DE TEATRO



                                                    "EL VIAJE A NINGUNA PARTE"


Hola, nosotros somos el grupo 1ºB, del IES Severo Ochoa, Elche. En este apartado hablaremos sobre una obra de teatro que vamos a interpretar para los niños y niñas de los colegios Toscar y Jaume I.

L a obra de teatro se llama '' El viaje a ninguna parte'' y su autora se llama Olga Mínguez Pastor. Olga, es una guionista, directora y actriz de teatro, además es profesora de Sociales. Ella es una mujer estupenda, simpática y muy amable, nos ha ayudado mucho con la obra y el proyecto, y siempre nos ha estado apoyando.

Ahora hablaremos un poco sobre ''El viaje a ninguna parte''. Todo ocurre en el puerto de Orán, Argelia y en la costa del Lesbos, en Grecia. Los protagonistas se llaman Leonor y Khaled, los dos huyen de las guerras de su país. Leonor es Española de un pueblo llamado Elche, cerca de Alicante, y junto con sus hermanos María y Carmen, son refugiadas Españolas, ellas llegan al puerto de Orán, Argelia.

Khaled es sirio, de una ciudad llamada Alepo, y viaja con sus hermanas Amina y Rasha y sus primos Ahmad y Shadia. Ellos también son refugiados y han llegado a la Costa de Lesbos, en Grecia.

Los dos grupos están separados por una barrera invisible que los separa en el espacio y el tiempo, los españoles pertenecen al año 1939 y los sirios pertenecen al año 2016. Ambos grupos se dan cuenta que pertenecen a años diferentes y en ambos años siguen habiendo guerras, catástrofes... Piensan y se dan cuenta que el futuro no será un mundo mejor como todos esperamos sino que es igual que el pasado, es decir que... ¡No habremos avanzado nada! Por eso deciden luchar por un futuro mejor y libre de guerras y para que los eurqopeos que ahora les niegan el asilo recuerden que ellos también fueron refugiados de guerra.

Esperamos que os haya gustado. Este trabajo (obra) la hemos repartido en dos grupos de cinco, que son los actuales grupos de clase. Hemos dedicado mucho tiempo y esfuerzo para que la obra salga muy bien, alrededor de dos semanas.

HISTORIA DE LA INMIGRACIÓN.




LA RADIO DE LA VIDA
 
Os voy a contar dos historia de familiares de mis compañeros que han tenido que viajar a otro país por algunos motivos.

Os voy a contar la historia de los padres de Luoana.

Su padre se llama Florin y su madre se llama Carmen, los dos se conocieron en Rumanía, y pasaron seis años juntos, después se casaron. Tras casarse viajaron a Portugal y se establecieron allí durante un año. En Portugal los dos trabajaron en una fábrica de embalaje de plástico. También durante su establecimiento en Portugal su madre se quedo embarazada de Luoana, y cuando lo supieron ,sus padres se volvieron a Rumanía para tener a su família.
En Rumanía fue donde su madre dio a luz, y nació Luona, el nombre de Luoana de portugués. Luoana y sus padres, estuvieron viviendo en Rumanía durante los primeros ocho meses que nació Luoana. Después de todo vinieron a vivir a España, que es donde viven actualmente ahora. Ahora su padre trabaja de camionero, por lo cual no está a menudo en casa, y su madre trabaja en limpieza, zapatería y es ama de casa.



Ahora os voy a contar la segunda historia que son los padres de Ikram sus padres nacieron en 1970 en Marruecos. Han tenido que emigrar a España porque en marruecos no habían mucho trabajo. Fueron a España en barco que son 11 horas, sus padres echan mucho de menos su país ya que estuvieron viviendo hay por bastante tiempo. Lo que a sus padres no les gustaban de España eran que cuando llegaron algunas personas le empezaron a decir cosas. porque eran Marroquis. Ahora su padre trabaja de envasador de fruta y su madre también esta trabajando envasando fruta. En España tuvieron a sus dos hijas que se llaman Ikram y Ilham que son gemelas.

Está hecho por: Estefany y Carolina.